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海宁卫校认真总结新教师培养工作(图)

新教师是学校师资队伍的新生力量。新教师的培养,关乎学校整体教学质量的提高,关乎学校的持续发展。为了促使广大新教师快速成长,培养造就德才兼备的优秀教师,提高学校的竞争力,海宁卫校在2018学年第一学期引进新教师7名。为了加快他们的成长,使他们尽早立足教育教学一线,助力学校建设发展,学校对新教师分期分批进行培养,并为他们配备教学经验丰富、业务能力过硬的学科指导教师,采取一对一带教的方式,重点培养他们课堂教学能力,培养时间为12年。为了切实做好培养工作,学校还规定了新教师的职责和指导教师的职责,并制定了考核方案。

至今,新教师培养时间已达一年,主要成效有三:一是提高了新教师课堂教学水平。学生评教7位新教师满意度达到90%以上,学校评价组评价分第一学期80分以上的只有3人,第二学期达到了5人,基本达到了预期的目标。二是形成了新教师培养机制。计划制定、听课、开课、评课、小结等,工作规范。每学期每个新教师都开设公开课和考核课,都有总结交流与书面的总结。指导教师都有培养的记录等。三是增强了新教师品牌意识。品牌学校要有品牌教师,品牌教师成长需要培养。打造品牌教师也必须从新教师开始。通过不断的引导,新教师都能以品牌学校的品牌教师严格要求自己。









   
 
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